
AI通识科普赛规程
一、比赛背景
为深入贯彻落实《国务院关于深入实施“人工智能+”行动的意见》(国发〔2025〕11号)《教育部办公厅关于加强中小学人工智能教育的通知》(教基厅函〔2024〕32号)《中小学人工智能通识教育指南(2025年版)》以及《安徽省教育厅关于加快推进中小学人工智能教育的通知》(皖教秘〔2025〕171号)等文件要求,结合安徽省教育发展需求,全面推动全省人工智能通识教育高质量发展。根据安徽省教育厅《安徽省中小学人工智能通识教育课程纲要》要求,2025年秋季学期开始全省在中小学开展人工智能通识教育。结合安徽省教育发展需求,全面推动全省人工智能通识教育高质量发展,特举办本次AI通识科普赛。
二、比赛概要
(一)参赛组别
小学组、初中组、高中组(含中职)、大学组(含高职)。
(二)参赛要求
此赛项需要以学校为单位组织赛前培训,学习AI通识课程。AI通识课程以学校为单位可向赛事组委会免费申请。(详情见第四项参赛支持)
(三)参赛形式
此赛项分为两个赛段,初赛为校赛。11月底之前会公布第一轮比赛时间。以学校为单位自行组织学生比赛。每个学校前30名可参与第二轮比赛(申请免费AI通识课程并组织学习的学校可放宽至前50名),第二轮比赛时间为12月(具体时间参考大赛统一时间),第二轮赛事成绩即为省赛成绩。
此赛项为个人赛,参赛选手通过竞赛平台微信公众号“赛哆哆”进入竞赛页面,填写完善个人信息后即可参赛。采用在线答题形式,由系统自动判分,60分以上的可以自行选择是否参加科创绘画(是否参与科幻绘画不影响知识竞赛成绩评选)
(三)赛项说明
1.每位参赛者仅有一次正式答题机会。如参加科幻画创作,可在官网个人中心提交,可重复提交科幻画作品,以最终提交的为准。
2.赛事考察内容为AI通识课程及AI+X科协教育课程内容设单选题15题、判断题5题,多选题5题。每题分值4分,共25道题,满分100分,比赛时长40分钟,由系统自动判分。违规行为(如作弊、抄袭)将取消参赛资格。
3. 参加科幻画创作的选手可以选择手绘、电子或AIGC三个方向进行创作科幻画。作品要体现出对人工智能科技的认知,对人工智能技术在现实场景的应用理解,以及对人工智能未来发展的展望。作品需切合主题,思想健康,积极向上。作品要兼具科学性、科普性、创新性和艺术性,通过绘画形式展现科技的力量与魅力,并注重融合科技与艺术的融合。
三、科幻画作品要求
1.相关性:作品必须与未来人工智能应用相关,体现科技性和创意性。
2.原创性:作品必须为原创,不得侵犯他人知识产权或合法权益。
3.参赛作品不得侵犯他人隐私权等第三方权利,参赛作品若产生法律纠纷,由参赛学生及其监护人全部承担。
4.参赛作品所有权归主办单位所有,主办单位有权在公益活动中使用参赛作品,包括但不限于:展出、宣传、出版、制作衍生品等,无需支付稿酬。
5.参赛学生享有参赛作品署名权。
四、参赛支持
参与组织此项竞赛的学校,可免费申报“人工智能+X”科学教育通识课程。课程在中国教育发展战略学会人工智能与机器人专委会指导下,组织北京大学、清华大学、北京理工大学、北京航空大学、电子科技大学等著名高校的一流专家研究开发的人工智能教育通识课程。课程可在北京未来懿锦智能科技有限公司提供的AI及AI+X科学教育平台(edu.aifuture-edu.com)上进行学习,该平台涵盖人工智能通识课程及本次科普知识竞赛所需的全部知识点,申报学校需提交申报表格至邮箱(格式如下)1443475984@qq.com,赛项及技术支持联系人(袁老师18856420382)。
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AI通识课申报表 |
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学校名称 |
填写申报学校全称 |
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联系人 |
填写联系人姓名 |
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联系方式 |
填写联系电话和电子邮箱 |
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适用学段 |
勾选或填写适用学段 |
□小学 □初中 □高中 □高职 □大学 |
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申报理由 |
简述申报原因和依据 |
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学校审批 |
学校填写审批意见并盖章 |
(盖章)负责人签字:______ 日期: |
课程内容简介:
小学版AI通识课目录
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年级 |
学期 |
知识单元 |
课程名称 |
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一年级
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一学期 |
自然智能
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1.我们大脑的智能 |
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2.计算与推理智能 |
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3.识别与判断智能 |
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4.记忆与联想智能 |
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5.动物的智能 |
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6.小昆虫的群体智能 |
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人工智能 |
7.什么是人工智能 |
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8.神奇的无人驾驶汽车 |
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9.智能手机“智”在何处 |
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10.聪明的Al助手一豆包 |
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11.智能机器的大脑一计算机 |
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12.人脑一电脑大比拼 |
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二学期 |
各显其能的工具 |
1.省力的工具 |
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2.耳聪目明的工具 |
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3.能说会道的工具 |
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4.见多识广的工具 |
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5.知识渊博的工具 |
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6.智能工具大揭秘 |
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智能工具本领大 |
7.AI能认出你是谁 |
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8.AI能听懂你说啥 |
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9.AI能当翻译官 |
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10.AI能当艺术家 |
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11.AI能当大医生 |
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12.AI能陪你学知识 |
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三年级 |
一学期 |
大脑学习 |
1.人的大脑和机器大脑 |
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2.探秘智能机器大脑构造 |
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3.学习点亮人类的大脑 |
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4.机器大脑的学习魔法 |
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5.探索人类学习的方式 |
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6.智能设备的学习超能力 |
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机器学习的过程 |
7.机器学习需要教师吗? |
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8.趣玩数据收集游戏 |
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9.拆解机器学习模型 |
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10.动手训练机器本领 |
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11.测试机器学习成果 |
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12.探寻增强智能窍门 |
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二学期 |
学习让机器更聪明 |
1.创意满满的智能绘画师 |
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2.想象丰富的智能故事家 |
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3.高效得力的智慧学习帮手 |
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4.活力四射的智能运动伙伴 |
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5.环保先锋的智能小卫士 |
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6.便捷贴心的智能生活管家 |
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人机协作 |
7.你好!我的AI伙伴 |
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8.人机携手玩转创意 |
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9.大模型有大智慧 |
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10.和“智能百宝箱”搭档 |
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11.小小智能体,藏着大惊喜 |
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12.畅想AI协作新世界 |
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四年级
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一学期 |
人脑与计算机 |
1. 人类智能初探 |
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2. 大脑-神奇的智能工厂 |
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3. 会思考的机器-人工智能初探 |
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4. 计算机-机器智能的“超级载体” |
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5. 大脑PK电脑 |
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智能工具改变生活 |
6. 智能穿戴与智能餐饮 |
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7. 智能家居与智慧出行 |
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8. 智能医疗与智能教育 |
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9. 智能康养与智能购物 |
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人工智能伦理规范 |
10. 公平公正的人工智能 |
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11. 安全可靠的人工智能 |
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12. 人类掌控的人工智能 |
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二学期
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机器感知
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1. 探秘机器五官 |
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2. 有趣的仿生感知 |
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3. 多种多样的传感器 |
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4. 机器感知离不开机器大脑 |
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5. 奇妙的多传感器信息融合 |
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6. 机器感知大挑战 |
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机器认知
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7.机器也能认人识物吗? |
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8.Al眼中的缤纷世界 |
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9.从看得到到看得懂 |
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10.以一顶百的听力能手 |
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11.见多识广的Al |
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12.揭开机器认知神秘档案的面纱 |
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五年级 |
一学期 |
人机交互
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1.人和机器能交流吗? |
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2.有趣的人机交互秀 |
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3.机器会安慰伤心的我吗? |
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4.虚拟篮球赛,我是主角! |
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5.马斯克的猪很特别吗? |
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6.人机交互的无限可能 |
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智能机器人 |
7.机器人像人吗? |
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8.机器奴仆的前世今生 |
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9.绿茵场上会有人机大战吗? |
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10.机器战士到底有多强? |
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11.机器人都能干点儿啥? |
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12.智能机器人会代替我们吗? |
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二学期 |
知识表示
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1.知识的“画像”——初识知识表示 |
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2.神奇的符号世界 |
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3.编织知识的关系网 |
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4.知识的框架结构 |
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5.用逻辑表达知识 |
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6.知识表示大集合 |
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知识推理 |
7.让知识“动”起来一—初识知识推理 |
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8.演绎推理的魔法 |
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9.归纳推理的探索之旅 |
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10.类比推理的奇妙力量 |
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11.规则引领的推理之旅 |
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12.知识推理大挑战 |
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六年级 |
一学期
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机器学习:
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1.机器学习:开启智能之旅 |
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2.数据:宝藏还是垃圾? |
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3.数据样本:搭建学习的基石 |
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4.参数调整:机器学习的调味料 |
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5.决策树:用树枝做决策 |
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6.动手实践:种一颗自己的决策树 |
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机器学习: |
7.人脸识别:解密“刷脸”背后的秘密 |
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8.语音识别:揭秘机器的“听懂术” |
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9.语音模型:解密“智能语音”的训练秘籍 |
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10.强化学习:机器的“试错成长记” |
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11.游戏中的强化学习:Al的“通关攻略” |
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12.机器学习:实战大挑战 |
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二学期 |
神经网络初步 |
1.生物神经元:人体信息处理的微观奥秘 |
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2.人工神经元:模仿生物智慧的科技结晶 |
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3.动手实践:体验单个神经元的计算功能 |
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4.互连产生奇迹一一生物神经网络与人工神经网络 |
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5.体验简单前馈人工神经网络的功能 |
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6.大模型“智慧之源”的神经网络奥秘 |
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群体智能
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7.群体的力量:从动物到人工智能 |
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8.简单规则,复杂行为 |
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9.算法揭秘:蚁群算法与粒子群算法 |
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10.群体智能在现实生活中的应用 |
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11.群体智能的奥秘:动物界的协作智慧 |
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12.动手实践:模拟一个群体智能系统 |
初中版通识课程目录
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年级 |
单元 |
总序号 |
课程名称 |
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七年级 |
一单元 |
人工智能的本基概念 |
第1课 智能的多元解读: |
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第2课 人工智能基本概念精要 |
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第3课 人工智能的三大技术基础 |
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第4课 人工智能的三大技术路径 |
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第5课 实践一:可回收垃圾分类器 |
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二单元 |
身边的人工智能 |
第6课 智能身份认证·智能人机交互·智能机器翻译 |
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第7课 实践二:语音识别的秘密 |
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第8课 机器玩家·智能医疗助手·家用智能机器人 |
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三单元
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人工智能的实现方式 |
第9课 机器学习基础 |
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第10课 机器学习的实现方式及应用 |
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第11课 逻辑推理 |
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第12课 知识图谱 |
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第13课 空间搜索 |
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第14课 模型预测——预测与线性回归 |
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第15课 实践三:线性回归预测 |
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第16课 模型预测——决策树和人工神经网络 |
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第17课 实践四:网球训练智能建议小助手-决策树 |
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第18课 实践五:网球训练智能建议小助手-神经网络 |
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第19课 优化与群体智能 |
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第20课 实践六:蚁群算法 |
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年级 |
单元 |
总序号 |
课程名称 |
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七年级 |
四单元 |
人工智能典型案例分析 |
第21课 智能搜索引擎·智能服务机器人 |
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第22课 实践七:探寻智能搜索的秘密 |
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第23课 智能物联网·智慧生活 |
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第24课 智能芯片·智能运载工具 |
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第25课 智能机器博弈·智能内容生成 |
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五单元 |
智慧社会的典型场景 |
第26课 智能家居·智能教育 |
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第27课 智慧安防·智慧交通 |
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第28课 智慧医疗·智慧农业 |
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第29课 智慧工厂·智慧港口 |
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六单元 |
智慧社会面临的伦理、安全和发展问题 |
第30课 发展公平公正的AI·发展安全可靠的AI |
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第31课 发展人类掌控的AI·我国的AI法规 |
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第32课 实践八:探索语音合成的秘密 |
教师版AI通识课程目录
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模块 |
知识单元 |
课程名称 |
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一 |
专家讲座(一) |
1.自然智能与人工智能 |
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2.人工智能的仿智途径 |
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二 |
专家讲座(二) |
1.智能工具的进化之旅 |
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2.智能化时代——AI赋能千行百业 |
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三 |
机器感知 |
1.机器感知系统 |
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2.机器的视听感知 |
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3.机器的温度和压力感知 |
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4.多感知信息融合 |
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四 |
机器认知 |
1.特征提取与特征表示 |
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2.理解分类 |
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3.分类算法 |
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4.理解聚类 |
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五 |
人工神经网络基础 |
1.生物神经元的构成和信息处理 |
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2.人工神经元模型 |
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3.人工神经网络模型 |
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模块 |
知识单元 |
课程名称 |
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六 |
机器学习 |
1.人类学习与机器学习 |
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2.机器学习系统与方法 |
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3.经典机器学习算法:线性回归算法 |
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4.经典机器学习的经典算法:决策树 |
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5.机器学习的经典算法:Kmeans聚类与PCA降维算法 |
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七 |
知识表示与推理 |
1.知识表示 |
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2.知识推理 |
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3.状态空间搜索与经典问题求解 |
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4.知识图谱与现代应用 |
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八 |
群体智能与进化智能 |
1.优化问题及常规优化算法 |
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2.生物群体智能的启发:蚁群算法和蜂群算法 |
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3.进化过程的启发:遗传算法 |
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九 |
前沿专题:生成式AI、 |
1.从判断到创造——生成式AI |
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2.从量变到涌现——大语言模型 |
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|
3.从感知到行动——Al智能体 |
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|
十 |
人机协作与Al伦理安全 |
1.人机协作框架与案例分析 |
|
2.数据隐私与算法偏见 |

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